Unitonderwijs

Op de basisschool in Leiden zitten zo’n zeventig kinderen van vier tot en met acht jaar in een grote groep. Ze worden begeleid door twee leraren en twee onderwijsassistenten. Er zijn geen klaslokalen met muren, maar gewoon een grote ruimte waar de kinderen les krijgen. Volgens directeur Leon Plomp juist heel logisch: “Ik denk dat het inherent is aan de maatschappij, waar je ook met elkaar in grote groepen bent.” Hij benadrukt dat juist grote klassen ervoor zorgen dat kinderen leren samenwerken. “Oefenen in een minimaatschappij.”

Speels

Kinderen kunnen zelf bepalen waarmee ze de dag beginnen. Hebben ze zin om te schilderen, dan gaan ze voor een ezel staan. Mochten ze behoefte hebben aan een dans, kunnen ze het podium op. Klassikaal onderwijs is er dus niet. “Een kind is niet bedoeld om de hele dag stil te zitten”, vindt lerares Corine Visser. Directeur Plomp benadrukt wel dat de school de ontwikkeling van de kinderen goed in de gaten houdt. “We toetsen ze ook.”

Lees ook
Helft leerkrachten legt vrijdag werk neer voor beter salaris en lagere werkdruk

Verlaging werkdruk

In tijden van lerarenstakingen vanwege de werkdruk zouden velen niet moeten denken aan zo’n grote klas. Corine Visser wél. “Nu kan ik juist de verantwoording delen met mijn collega’s. Ik vind het heel fijn.” Zijzelf en de directeur van de school zijn dus te spreken over unitonderwijs, maar dat is nog niet bij iedereen het geval. De Algemene Onderwijsbond is nog wat huiverig over deze manier van lesgeven en is bang dat het wordt gebruikt als lapmiddel.

De hele aflevering van EenVandaag kijk je hier terug.