Verschillende docenten geschiedenis en maatschappijleer vinden dat er binnen het onderwijs meer ruimte moet komen om te praten over complottheorieën.
Zij merken dat middelbare scholieren regelmatig twijfelen aan wat de overheid of media zeggen over belangrijke gebeurtenissen, schrijft de NOS.
Kritisch kijken
Ton van der Schans van de Vereniging van docenten Geschiedenis en staatsinrichting in Nederland, stelt dat het openlijk denken in complottheorieën een belangrijke stap is richting het omgaan met diversiteit in de geschiedenisles. Volgens hem leren leerlingen niet kritisch naar de bron kijken als zij niet over onderwerpen kunnen sparren.
