Vrouwen en mannen

In de boeken zijn vrouwen systematisch ondervertegenwoordigd, zegt Mesman. Vrouwen worden vaker in een ouderrol met huishoudelijke taken gepresenteerd, terwijl mannen oververtegenwoordigd zijn als wetenschapper of topsporter. Ze onderzocht alle schoolboeken die in Nederlandse brugklassen gebruikt worden voor de vakken Nederlands en wiskunde.

Lees ook
Minister Van Engelshoven wil af van seksistisch speelgoed

Sociaal-culturele identiteit

Ook blijkt dat relatief weinig personages met een niet-Westerse achtergrond in de schoolboeken te vinden zijn. Mesman vergeleek de aantallen in de boeken met de verhoudingen in de Nederlandse samenleving. Volgens het CBS is in Nederland 13,4 procent van de bevolking van niet-Westerse afkomst. De teksten van de schoolboeken lopen hier ver bij achter, vindt de hoogleraar. Zelfs met een heel ruime definitie van ‘niet-Westerse namen’, was slechts negen procent van de personages niet-Westers.

Beeld

In de afbeeldingen ligt dit percentage op zestien procent. “Het lijkt er dus op dat de makers van illustraties voor de boeken bewuster bezig zijn met het weergeven van verschillende etnische achtergronden”, zegt Mesman. “Wellicht doordat het beeld nu eenmaal meer opvalt dan een naam in een tekst.”

Lees ook
Deze school stopte met huiswerk om kansenongelijkheid tegen te gaan

Invloed

Het onderzoek laat zien dat kinderen de vooroordelen uit schoolboeken zich bewust of onbewust eigen maken. Ook verborgen boodschappen zijn van invloed. “Ze kunnen daar ook niet aan ontkomen: schoolboeken zijn verplichte kost”, vertelt Mesman in de Volkskrant.