Schooldirecteur Sharon Schouwenaar maakt zich zorgen om kinderen die niet voldoende zelfstandig zijn. Van kleuters die niet zindelijk zijn tot kinderen die de Nederlandse taal niet beheersen.
“Er is nu hulp aan de ouders nodig”, vertelt de directeur aan het AD.
Zorgenkinderen waren er altijd al, maar volgens Schouwenaar gaat het op haar basisschool De Springplank in Leidschendam om een kwart van alle leerlingen. In korte tijd is dat aantal snel gegroeid en de achterstanden zijn ernstiger. De ouders van de 4- tot 6-jarigen hebben vaak zelf een taalachterstand, financiële of mentale problemen en soms is er ook huiselijk geweld in het spel. “Dat zien we terug in de kinderen”, vertelt Schouwenaar.
“4-jarigen komen in een luier op school, hun motoriek is onderontwikkeld waardoor ze geen potlood vast kunnen houden en ze spreken slecht Nederlands. Dat zien we ook bij kinderen van wie de ouders uit Nederland komen”, vertelt ze. De ouders kunnen vaak geen of onvoldoende hulp vinden en dus verandert er weinig.
De basisschool staat in de kwetsbare wijk Prinsenhof. De school heeft naast acht klassen ook twee instroomgroepen. Die groepen zijn bedoeld voor kleuters die het Nederlands nog niet onder de knie hebben en het aantal kinderen groeit snel.
Volgens Schouwenaar is het een sociaal drama. “We zijn een vierde groep peuteropvang begonnen om kinderen voor te bereiden op onderwijs. Zij hebben allemaal een indicatie vanwege hun achterstanden.”
Deze problemen zijn niet nieuw, maar worden wel steeds ernstiger. De school heeft het probleem al vaker aangekaart bij de gemeente. “Die moet de regie nemen in de hulp aan de ouders. Ik mag niet achter de voordeur komen en dat wil ik ook niet.” De schoolmaatschappelijk werkster helpt gezinnen wel, “maar na vijf gesprekken in een gezin is het uit beeld bij ons. Laat ik het zo zeggen: wij merken aan onze kinderen daarna niet dat de problemen thuis zijn opgelost.”
Ook directeur Rob Rosier van basisschool De Vuurvlinder in Den Haag, herkent de problemen. “Wij krijgen ook af en toe kinderen die niet zindelijk zijn. Maar als ze eenmaal geland zijn en je stelt je wat flexibeler op dan je gewend bent, dan heb je de kinderen binnen een tot twee jaar zowel emotioneel als cognitief op de rails.”
De gemeente Leidschendam is ook druk opzoek naar oplossingen en heeft samen met “partners al verschillende acties ingezet”. In 2022 komt er structureel meer aandacht voor de wijk, de onderwijsachterstanden en de financiële zelfredzaamheid van ouders.
Vooral kinderen van laagopgeleide ouders hebben leerachterstand door corona
